建筑科学与工程论文_高职建筑室内设计专业3W3

文章目录

一、建筑室内设计专业3W3H人才培养体系的提出

二、创新高职专业人才培养体系的目的

（一）时代的需要：人才培养目标缺乏工匠精神的浸润

（二）行业的需要：课程体系中缺少工匠精神的内容

（三）学校发展的需要：教学实践对工匠精神强度不够

（四）专业发展的需要：教师团队缺乏工匠精神的倡导

三、创新人才培养体系的实施

（一）将工匠精神融入人才培养规格，突出特色，构建“一制三化”多元人才培养模式，实现综合性人才培养

（二）增加工匠精神的内容，以“工作任务和岗位能力”为导向，建构专业与职业衔接的教学体系，实现产学一体化人才培养

（三）建立浸润“工匠精神”的“设计工作室”人才培养模式，以“训—练—战”为培养方法，实现专业一流人才的培养

（四）实施工匠精神的激励机制，强调“三全”育人机制的落实，为人才的培养创建一支具有“工匠精神”的教学相长的创新型教师团队

四、创新人才培养体系的意义

（一）自成体系的人才培养提升了培养质量

（二）新的教育模式和教学措施增强了办学活力

（三）人才培养质量持续提高，人才培养模式可复制

五、结语

文章摘要:建筑室内设计专业是实践与艺术较强的专业,为实现科学性、适应性、可行性人才培养方案,进一步创新高职人才培养体系,对其人才培养体系的探讨具有重要意义。结合学校案例,基于工匠精神融入才培养,文章提出了建筑室内设计专业3W3H人才培养体系设计,对体系设计提出的目的、策略、意义等方面进行了探索,以创新高职人才培养,提升人才培养质量。

文章关键词:

论文分类号:G712;TU238.2-4

文章来源：《高等建筑教育》 网址: http://www.gdjzjybjb.cn/qikandaodu/2021/1212/475.html